這就是我

早上,煮了一道美味佳餚"香菇肉絲",得到大家的稱讚,我覺得好高興阿~
心情:別人一句話就會受影響的我
常常,看到鏡子就想照,就連路過的車子擋風玻璃也會忍不住照一下,已經變成本能反映啦!!
外表:非常重視形象和外在的我這就是我

中午,看到一位老婆婆在求錢(乞討),我真的看了好心疼
憐憫心:心腸很軟的我
下午,頂著熾熱的太陽,我帶著孩子們到清水公園上籃球課,看著他們從不熟悉運球到會運球走障礙物,感到好有成就感
幫助:助人為快樂之本的我
最後,回到小帆船囉,一整天的疲倦,總是在和同事微笑中煙消雲散

寶貝的綠洲

說實在的,這裡實在是一艘似沙漠般的帆船
,夏天的酷熱再加上附近房屋林立,巷子狹小,整個就像是高氣壓籠罩般的無風地帶,不要說是小朋友了,連我們都實在難以忍受,但今天就像是看到綠洲一樣,這台愛心人士捐贈的寶貴冷氣,不僅讓小孩子們歡聲雷動,連我們都像是瞬間得到冷卻樣的岩漿,開心的神情每個人都顯露無疑
但說到冷氣,現在又是個節能减炭又需要節制用電的時期,我們使用它的時間都在中午吃飯及睡覺時,但大家都很滿足了,比起以前吃飯時都要滿身大汗,中午也得大家擠在一起不睡不行又熱的頭昏還要好上幾千倍,在這我,以及全體受這綠洲所福的全體工作人員+小朋友們,特別非常感謝捐贈者的萬分愛心,感謝再感謝!!!

圍棋小神童

還記得自己國小也曾經學過圍棋,學了將近2個月,也曾榮獲國小乙組第3名,16級
這是自己一個小小的驕傲,但今天我在此碰上了強敵
,一位小學4年級的圍棋高手,我和他對弈了2場都輸的慘兮兮
一開始佈局還不分軒輊,到接近中盤,他猛烈的攻勢讓我無法招架,他佔據了我各個角落,我被迫分散於中間,幾乎沒有半點勢力,兩場我都投降!
雖然我輸了,但我輸的很高興,長江後浪推前浪,我不敢自妄長江,不過我很能確信這位小神童絕對能成為長江
記得有次上課時,我給孩子們玩一個小小的遊戲,主要內容是讓他們自己去探索未來的夢想,而這位小神童他就說：我將來要成為一位頂尖的圍棋好手,我聽了好佩服也給予讚許,並讓班上各位孩子給他加油打氣,我相信他持著這大家的鼓勵一定能實現自己的願望,在這我也祝福他,加油吧侯杰宏！！！

始業式

什麼是始業式,小朋友們一直問到,我給他們的解答是:就像你們的開學典禮阿,一個新的開始都必須經歷的過程
我告訴他們要表現的最好,不能讓我失望喔!果真在當天,他們都是個有禮貌且活潑的小孩,雖然跟往常一樣,沒什麼太大改變,但呈現出來的卻是一等一的好規矩,很高興,也很佩服海萍社工,碩造出彬彬有禮的小朋友們
今天很累也很欣慰,辛苦總算沒白費,感謝大家的努力

美味咖哩販

這天,我們煮的是咖哩販,聽見大家都一直說著ㄐ一ㄚ哩販就覺得很有趣,但這也是一次機會教育,我告訴孩子們其實是ㄎㄚ哩販

志公奶奶實在很厲害,這咖哩實在很好吃,且靈機一動的蔡大哥想到要加牛奶才好吃,於是很NICE的自己出錢去買一灌牛奶添加進去,煮完的咖哩又香又濃,可惜的是不夠吃,針對這點我們共同想法是,這種美食下次一定不能少做

2009世運在高雄

高雄爭光真是大家都喜悅,帶著這份榮耀也感謝ＮＩＫＥ特別贈送大家這份寶貴的門票,
我帶著小朋友們一同前往去分享世運的盛況
雖然說帶小朋友們出門很辛苦,不過看他們高興的樣子,就覺得再辛苦也值得
不過這次有些我們該改進的地方,原本預定是搭乘229再轉301到現場,但臨時接獲有個消息說91號能直達,
原本以為會更快的,看站牌上寫的1小時一班車以後,覺得沒問題的我們很耐心的等了1個多小時,卻始終等不到
於是打電話去公車總站問,卻有個難以致信的答案,站牌寫錯了!於是我們轉搭捷運到現場,等待時間足足一小時30分

我們必須檢討,希望以後不要再發生等車超過1小時以上的情況了

小小探險/0704

帆船帆船最有自信，帆船帆船最有活力。我們邊唱著隊歌，邊喜樂的出發，以上課地點為目標前進。
走了20分鐘之久總算到嚕!看到班長一路上盡責的整隊，辛苦的汗水讓大家感到非常欣慰。集合!到了那裡班長大喊。看到同學們整齊無聲之後，我便簡單的介紹接下來的步驟，並開始進行實際操作，三對三比賽。
從中，我發現了一個很大的問題，因為小朋友大約都是1~4年及左右，
看著他們小小的身體，籃球又從小小的手中投出，很少有一顆球碰到籃框的，僅有1位精準且又有力道的百發百中，不禁另我佩服，雖然這裡的籃框比普通籃球場籃框還要矮了許多，連我都能灌籃，但以他才4年級來說，已經出類拔萃了。看到這樣子的畫面，我便立即中止了比賽，並帶領他們到距離籃框不遠的位置做投籃遊戲。
在這我必須反省，沒周祥的考慮到他們的力氣問題，讓這次探險留下不完美的遺憾。
/嚴柏彥

課程構想/0706

今天在大家的努力之下，統整了許多課程資料，大家在開會時，也紛紛呼喊各自那區的隊呼，聲勢浩大，都非常有精神，看到大家都是在快樂中工作，傑出的表現都值得被標楷。
另外，我們在製作自己上課要用的學習單時，上網查了一些資料，而看到這些資料時，讓我們彷彿回到孩提時期那段學生的時代，因為這些寶貴的資料都似曾相識，如：具有深刻教育意義的PPT，以及令人終生難忘的重要歇後語，或是一些內容含有比喻性小短文等……。我們將可能在課堂空閒時間中穿插這些寶貝，讓它繼續傳承在這交替的時代。
下班後，飄著細雨，大家揮手在建後，又是一天充實的結束

感謝慈協各位的經驗指導/嚴柏彥

職場體驗營－工作日誌-課程構想/0703

心得(收穫)：

　　今天，在早上的教學課程上學到不少有關於帶課的技巧，如教人如何思考的方法，像是用引導的方式帶著學生一步步表達出自己的想法，或是從老師的問題中了解自己的心得，都是一生受用的教學技巧。
　　今天我工作的進度是完成了攝影課程的八成進度，我和我的搭檔曉薇、海萍阿姨一起規劃的，在討論的過程中，也增進了許多彼此的心情，也算是完成一種友誼的進度吧。
　　今天的感想是，大家都有了自己課程上的進度了，也朝著以更好的成績為理想的目標不斷前進著，希望結果是大家所期待的。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　感謝慈協各位的經驗指導
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　嚴伯彥

課程構想/0722

心得(收穫)：

　　今天我的收穫是在早上課程當中裡，海萍阿姨的細心解說與課程上所需要達成的課程目標，以及教導方向等，對我來說有非常多的靈感提供和幫助。而後督導又引領我們進入思考的情境與邏輯，教我們應仔細的聽取上一位發表人的內容，而思考內容裡的一些重點再做表達，透過這樣的步驟，大家可以一起討論、發表，達到對演講者所要表達的東西融會貫通，我覺得這樣的步驟讓我受用無窮。
而今天我所做的進度方面是針對昨天的一些規劃再行修改，和對學習單上的進度做延續的動作，並完成了隊呼、小朋友要表演的內容、班上的暖場遊戲……等等。而在我們兒少的團體討論中，分配了各自要負責的部分和進度表。
今天我和我的夥伴曉薇相處的很好，一起合作完成了許多課程上的難題，跟他的互動良好，希望我們未來一樣能如此的融洽。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　感謝慈協各位的經驗指導
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　嚴伯彥

課程構想

心得(收穫)：

今天，我在所負責班級上的班規以及班級經營方面擬定了大概的方向，如加減計分表、班級常規列數條等。再來是課程方面的構思，已經規劃了大方向以及草擬一份教學流程、學習單等，而我的目標是，將課程結束後所有小朋友的學習單匯集成一本，讓他們有屬於自己的學習檔案，我希望他們能夠在這次暑期課程後有個印象深刻的回憶標的物，這是參考柔均上次暑期課程所為小朋友製作的大型海報回憶錄。
而今天在協會裡我學到的課程有執行長的攝影教學，執行長指導了我們如何要以攝影來教導小朋友在許多能力以及人際關係上的精進。如以攝影自己家人為回家作業，來增進與家裡的互動以及自我環境的認識。或者自己當模特兒給同學拍攝，進而融入團體之中。
　　今天很高興來了許多夥伴，增加了許多一起努力的同仁，且可以互相分享彼此心得和感想，希望大家在未來的日子裡能互相學習、增益其所不能。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　感謝慈協各位的經驗指導
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　嚴伯彥

課程構想/0701

心得(收穫)：

　　今天，我在所負責班級上的班規以及班級經營方面擬定了大概的方向，如加減計分表、班級常規列數條等。再來是課程方面的構思，已經規劃了大方向以及草擬一份教學流程、學習單等，而我的目標是，將課程結束後所有小朋友的學習單匯集成一本，讓他們有屬於自己的學習檔案，我希望他們能夠在這次暑期課程後有個印象深刻的回憶標的物，這是參考柔均上次暑期課程所為小朋友製作的大型海報回憶錄。
　　而今天在協會裡我學到的課程有執行長的攝影教學，執行長指導了我們如何要以攝影來教導小朋友在許多能力以及人際關係上的精進。如以攝影自己家人為回家作業，來增進與家裡的互動以及自我環境的認識。或者自己當模特兒給同學拍攝，進而融入團體之中。
　　今天很高興來了許多夥伴，增加了許多一起努力的同仁，且可以互相分享彼此心得和感想，希望大家在未來的日子裡能互相學習、增益其所不能。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　感謝慈協各位的經驗指導
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　嚴伯彥

按快門的過程/7/14

　　有句金玉良言說：「享受過程往往比享受成果還要來的有意義。」為什麼？一般人不是都只在乎成果嗎？沒錯，我們不想做平凡人，而是非凡人。假設眼前有一　片美景，不外乎就是拿起相機猛按快門，反過來說，若少了這美景呢？
　　為了即將開始的攝影課程，我們做了許多準備，而今天我們上了一堂攝影教學課，讓我了解到如何將這美景從平凡中誕生，且題材隨處可得。其實所謂的美景，不光侷限在美麗的畫面，那只是視覺的享受。一個美景若具有深刻的意義、或背景，那就不只是視覺而是心理上的享受。
　　拍照最有趣的地方，就是可以利用拍照過程來創造照片本身的意義或價值。例如：乘直昇機在空中取景的確很美，但徒步上山拍攝絕對更美。我們要教孩子們的是，利用拍照來建立情感聯繫的橋樑，或是直接將拍照當作橋樑，讓其他人走在上頭。如：讓小朋友回家拍攝自己爸爸或媽媽的喜怒哀樂，並由孩子們對自己作品的介紹中，無形間表達了與家人互動的流程，這就是所謂的美景了。期待我能成功的讓孩子們領悟「享受過程往往比享受成果還要來的有意義。」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　嚴伯彥

屬於孩子們的回憶

　　暑假到囉，心情為之歡樂啊！暑期課輔班的大門也漸漸地為孩子們敞開，這扇由社會各界愛心匯集而成的大門，即將於我們手中開啟，同時也為孩子們的快樂相冊翻閱了第一頁。
　　我們是水手，航行在蔚藍的闊海上，這艘屬於孩子們的小小帆船，也可化身成豪華郵輪，擁有豐富的內部及實用性措施，不具任何陌生感，也不需要買票，只要你想搭乘， 這艘位在鹽埕社區的小帆船都願意載你一程。走吧！我就是那船長，讓我與你共度這暑假，不虛此行！

　　　　　　　　　　　　　　　　嚴伯彥